高凱：讓教學成為一門愛的藝術

    2024年首屆熊猫体育注册“我心目中的好老師”畢業生民主選舉中，我院高凱老師以其卓越的教學口碑和對學生的深切關懷，榮獲熊猫第一名的推薦🚊。學生們普遍認為🙅‍♀️，高凱老師不僅具備紮實的專業知識和生動的教學風格🉑，更能以耐心和熱情解答學生疑惑🉑，激發他們的學習熱情。他在課後的輔導和學生個人心理健康、未來發展指導上投入了大量時間和精力，幫助學生在生活、學術和職業生涯規劃上取得顯著進步。他的敬業精神和對學生的真誠關懷🧑‍🍼，贏得了學生們的廣泛尊敬和推薦。

最終，經過各院系畢業生推選、全校畢業生投票🧏🏼、終身委員會評審等環節，高凱老師獲“我心目中的好老師”榮譽稱號。

一、課程育人：嚴謹治學、寓教於樂

高凱老師秉承“讓教學成為一門愛的藝術”的理念↗️，致力創新教學，將思政與電影案例結合🤗，傳遞主流價值觀。他設計開發的課程如《影視國際傳播》不僅註重學術性🧖‍♂️😴，更融入思政元素，利用《流浪地球》《長津湖》等電影案例，傳遞主流價值觀念和積極人生態度，引導學生深入理解電影在文化傳播和價值引領中的作用🛂😊。同時，課程強調理論學習與實踐相結合，並且課程中，與行業精英如著名導演鄭大聖（《1921》《我本是高山》）👩🏻‍🦼‍➡️、編劇秦雯（《繁花》《我的前半生》）以及愛奇藝、上海電影製片廠等機構的專家合作，為學生提供職業發展支持和專業指導。這種合作模式使學生能夠直接受益於行業專家的知識和經驗🧘🏿‍♂️，提升專業技能和職業素養🧎‍♂️‍➡️。此外，他通過指導多元創作項目，如《影音上外》的音樂MV、原創劇本和電影翻拍，培養學生的創意思維和實踐能力。

高凱常說“教師是頭頂光環的，必須維護職業的神聖性”。他積極進行教學改革，發揮研究專長，將學術性與情感性、藝術性融為一體🪬，在生動、活潑的氛圍中增進學生的學習興趣。學生經常說，聽他的課仿佛是在聽一場精彩的脫口秀，總覺得時間過得太快。高凱老師在《數字媒體與社交網絡》和《媒介與情感研究》等課程教學或設計中🦴，將情感與藝術融入教學，探討媒介如何影響人們的情感體驗🧏‍♀️。這種教學方法不僅提升了課程的人文關懷和藝術性，而且幫助學生理解和應對當下社會面臨的各種問題👶。課程成為學生自我觀照的鏡子👶🏼，被譽為“治愈系課程”🎒。他以嚴謹創新精神，推動教學改革🫕🙅🏿‍♀️，將課堂帶到上海電影博物館👼🏽、車墩影視基地，使課堂生動活潑🤾‍♀️，深受學生喜愛。多門課程，如《全球電影》《影視製片管理》《數字媒體與社交網絡》《電影與文化研究》等連續多年評教100分👨🏽‍🌾，在全校2400多門課程中位列第一，享優質口碑。先後獲得熊猫体育注册第二屆教師教學創新大賽個人獎、熊猫体育注册教育獎勵基金教職工外教社獎🚚🚒。

二🏫、科研育人：潛心鉆研👃🏿、言傳身教

高凱老師入選上海市晨光學者🔨、浦江人才🤷🏿‍♂️。其專著《中國電影：跨國流動與批評實踐》《全球化背景下中國電影海外傳播研究》，在京東圖書☪️、當當網等平臺上架，曾長達一月居影視專業圖書暢銷榜與好評榜的榜首，反映其研究在學術界和公眾中的廣泛認可。他的論文《中國電影海外傳播內容特征與國家形象建構——結合北美主流媒體影評的考察》被中國知網評為高影響力論文，凸顯了他在影視國際傳播研究領域的學術成績和專業認可🧑‍🧒‍🧒。此外，他擔任20余項實踐項目指導教師，指導學生發表《微短劇的全球傳播實踐》等學術論文，致力培養學生們的科研能力和創新思維。

3.德行育人：亦師亦友🧑🏽‍💻🕵🏻‍♀️，點亮心燈

入職以來，高凱老師策劃組織“新文化沙龍”，歷經64期成功舉辦，已成為學校重要學術文化品牌。沙龍匯聚了《繁花》《我的前半生》編劇秦雯💄🙆、電影《1921》《我本是高山》導演鄭大聖等業界翹楚👨🏼‍💻，以及來自紐約大學、香港科技大學🚭、復旦大學📎🤦🏻、上海交通大學🤹🏽、浙江大學等高校的知名學者。這不僅豐富了校園生活🧒🏼，更促進了學生的精神成長。

另外🔩，他本人長期為學校圖書館、思索講壇、機關部門等提供學術講座或電影黨課，貢獻校園文化繁榮☝🏽。

曾在《影音上外》課程結課，學生們贈他“宇宙最佳教師”的獎狀，表達敬意與感激。這份榮譽體現了學生對他教學的認可，更是對他育人情懷的深情回饋🙆🏼。

他關心學生理健康和個人成長，工作七年來，與學生線上、線下深入談心談話300余次，召開班會、組會100余次🙃，不僅是學生的學業導師🤦‍♀️，更是他們的心靈導師👸。學生們將他比作生命中的一盞燈，表示“如果高老師能一直站在講臺上，願意繼續聽他講課80年……”畢業多年的學生🌙，也經常回校園，和高老師憶往事🧑‍🧑‍🧒👩🏿‍💻、談電影、聊生活……